您现在阅读的是由精品提供的—《》正文106、第一节武器赋能课
第106章
赋能课是?感知室的旁边,以前也是?来作感知课，被学校经过?番改造，已经变成?赋能课?地。
走入教室,大家就好像是踏入宽敞明亮的仓库，久违地掀起??抹好奇感。
如果课室很高科技很智能,们倒是奇怪，反而像是现?这,带有浓浓原始古早历风格的工厂车间,吸引?们极大的兴趣。
们来到?排长长的桌子上，那是硬度非常高的铁木制作而成的桌子,各自?椅子上坐下。
赋能课依然是罗师进行教导，身?名优秀的精神力,给武器赋能是必定要学的,换以此谋生。
罗苒苒道：“以前学校没有给精神修复师专业的学生这门课，学生如果想要学习，自己去找渠道。因给武器进行赋能算是?门工作，也涉及到比较高深的知识，学校教导。”
“但是，”她语气加??些,“因今的形势同以往，再加上联邦开启?战时响应号召，所以许多高阶知识都你们打开，包括是给武器赋能。”
“你们仅能够学习相关方面的知识，换能给你?套相对应的赋能功法。”
罗苒苒扫视?们?眼，“你们这?代可以说是幸，也可以说是幸运，能获我?以前读书时千求万求才求来的知识,但是也遇到?多的危险。”
意制造紧张气氛，罗苒苒?这方面继续说下去，而是将话题转回?赋能。她让每个学生去D类货架挑选几把武器，这就是们接下来要赋能的武器?。
顾小锦挑选??把短匕、长匕和?柄长剑，知道武器的大小影响赋能的难度，但?挑选上她有意由小到大的挑。
其没接触过赋能的学生正?筹莫展知道要如何挑选，看见顾小锦的选择，眼睛?转，也照着她这样?起选。
武器都被放??桌子上，罗苒苒开始传授方法，“都先把武器握?手，像是?握感应球?样，细细体武器里头的那丝能量纹路流动。”
“只有体到能量纹路的流动，你的精神力才能像感应球那样宣泄出去，感应纹路是第?步。”
“这依靠精神力去
驱动的武器，核心?于能量纹路，其实就是?个小型的阵法，只是这阵法和平常时的同，所以有的精神修复师去专门创作这武器能?到的阵法。”
“这也是精神力武器的诞生由来——?里头潜入微型阵法，再?精神力进行激活。”
“这阵法是另?全新的阵法体系，没有修复阵法那么复杂，随着武器阵法技术越成熟，所以联邦决定大力推广。”
“管是修复师换是机甲师，精神力都是可以?作充能的，修复师比机甲师?要有优
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