2)402 首先排除一个正确答案(求订阅)_我有科研辅助系统
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  发表的、不成体系的工作,许秋到时候也会把它们放在综述文章中,但是不会说的太详细。

  另一方面,展望的部分,许秋打算按照之前“百篇文章”计划进行撰写。

  也就是把给体、受体以及器件的三种改良路径列举出来,加速这个行业的发展。

  其中,半透明、叠层和在ITIC系列分子中引入氮原子,是许秋目前和不远的将来打算进行的研究,需要考虑一下要不要写在综述文章中。

  思索片刻,许秋决定:

  半透明可以提,因为这个领域是属于玩票性质的,类似于之前的PDI体系,许秋不打算做的太深入,所以告诉别人,给他们分点文章也无妨,反正他能喝上头汤就好。

  叠层也可以提,因为制备叠层器件的门槛比较高,且属于公开的想法,基本上同行也都能够想到,但有实力做出来的寥寥无几,就算把这个想法说出来,也不怕别人去做。

  最后,计划写入重点项目申请书中的引入氮原子的思路,许秋不打算写进综述文章中,因为一旦这个想法写进去,可能很快就被其他课题组给优先做出来。

  毕竟大组几十号人火力全开的话,战斗力还是比较强悍的。

  事实上,现在许秋已经把模拟实验室III,50%的“算力”都放在了引入氮单元子上,设计了一系列的分子结构,只是合成难度还是偏高,进展缓慢,暂时还没有拿到太好的材料。

  不过,这种事情确实也急不得,慢慢来就是了。

  周二中午,十一点四十分。

  许秋、吴菲菲和陈婉清三个人提前吃好中饭,一起结伴来到材二401,打算参加国家奖学金答辩。

  他们到达的时候,这里已经围了好多学生。

  毕竟是国奖答辩嘛,大伙们都非常积极,要是因为迟到没赶上答辩被取消了资格,那可就悲剧了。

  负责现场指引的是材料系的一位老师,高高瘦瘦的,戴着眼镜,年龄约莫30多岁的男性。

  许秋只见过他几次面,不是很熟悉,只知道这位老师应该不是教学岗,而是文职岗。

  许秋问了问旁边的两位学姐,陈婉清摇了摇头,吴菲菲表示:“这位是高翔老师,材料系的一个教务,办手续的时候偶尔会遇到他,找他加盖材料系的公章。”

  见401门口的学生越围越多,都快把楼道给堵住了,高翔去门房要来钥匙,开启了旁边402会议室的门,安排学生们进入等待。

  许秋在高翔老师那边签到、拷贝PPT后,和两位学姐找了个位置坐下,然后扫视了一圈现场的其他人。

  现在已经来了十多位同学,但除了组里两位学姐,其余的人他一个都不认识,倒是吴菲菲和陈婉清偶尔和熟人招招手打着招呼。

  之前收到辅导员鲍伟的通知,和许秋同一级的还有一个直博生和一个

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